单 位 名 称

益阳师范高等专科学校附属学校

法定代表人

罗灿

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

益阳师范高等专科学校附属学校

宗旨和

业务范围

全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，负责义务教育阶段教育教学工作；承担益阳师范高等专科学校学生的实习实训工作。

住    所

湖南省益阳市赫山区益鑫泰路85号

法定代表人

罗灿

开办资金

4460.17（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

益阳师范高等专科学校

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

3998.04

3879.32

网上名称

益阳师范高等专科学校附属学校·公益

从业人数

287

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

2024年，我校深入贯彻党的教育方针，积极响应国家教育改革号召，紧密围绕“一切为了学生”的办学理念，落实“五育融合”，践行“双减”背景下教育教学改革，促进学生全面发展，取得了积极成效。学校先后荣获省生物教师实验技能竞赛“优秀组织奖”、市“新时代好少年”主题教育读书活动“优秀组织奖”和市“基础教育精品课”遴选活动“优秀组织奖”等荣誉称号。 一、坚持正确政治导向。我校始终坚持正确的政治方向，举旗定向、固本强基，在坚持思想伟力引领中树立“益师标杆”。我们认真执行党组织领导的校长负责制，构建自上而下贯彻落实和自下而上决策流程；创新举措破解难题，推进党建业务深度融合，坚决营造风清气正的良好政治生态。此外，学校还持续开展“大思政”建设工程，聚焦立德树人根本任务，不断改革创新实践教学，推出优质教学资源，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实的政治基础。 二、创新实施德育工作。 系统谋划、整体推进，全方位构建育人体系，在前行路上留下“益师足迹”。学校完善课程体系，构建面向全体、面向部分、面向个体的个性化培养机制，不断提升课程的“含金量”和“供给量”，为学生发展提供尽可能多的选择；学校不断推进课程育人、活动育人、实践育人、心理育人、服务育人、协同育人、文化育人等七大育人工程，不断完善以“正己、正人、正心、正德”为核心的德育体系，为培养有远大志向、家国情怀、公民责任的益师学子夯实思想之基、能力之本；学校践行以学生为中心，为学生发展添动力的理念，整合校内外资源为学生发展搭建平台，一年来开展“红色研学”活动1次，课本剧汇演、社团嘉年华、“我爱我班”、党建带团建带队建等形式多样的活动20余次，先后成功举行“百日誓师大会”“读书节”“体育健康节”“文化艺术节”等大型活动，助力学生全面发展。在“学习二十大，永远跟党走，奋进新征程”第十四届湖南省少儿才艺大赛总决赛中，我校学生大放异彩，斩获颇丰，荣获金奖1项，银奖3项，此外，在益阳市“新时代好少年”主题教育读书活动中，我校学生也取得了优异成绩，荣获一等奖4项、二等奖2项。在益阳市中小学生运动会中，我校代表队更是奋力拼搏，荣获初中女子足球组第二名、初中男子羽毛球组第二名的好成绩。这些荣誉不仅是对学生们个人才艺的肯定，更是对我校德育成果的彰显。我校高度重视学生心理健康教育，配备专业心理咨询师，定期开展心理健康教育和咨询服务。将心理健康教育融入学科教学，促进学生身心和谐发展。同时，关注特殊群体学生，提供个性化心理支持，帮助他们克服心理障碍，健康成长。另外，我校深入推进师德师风建设活动，组织师德师风专题学习会和全体教师宣誓活动，全体教职员工许下坚定承诺并签署师德师风承诺书。通过评选“教坛新秀”“优秀教师”“教学能手”“优秀班主任”“优秀教育工作者”“学科带头人”等先进个人46余名，树立榜样，打造风清气正的校园政治生态。 三、全面提升教学质量。 为党育人、为国育才，在加快学校高质量发展中书写“益师答卷”。在教学方面，我校始终坚持以质量为核心，全力推进学校规范管理。通过开展校本培训、“青蓝工程”、各类教学竞赛、教育教学论文遴选、教研活动、课题研究等工作，学校不断提升教师的教学水平和科研能力。学校荣获：课题申报成功立项7项，其中省级课题4项，市级课题3项；“基础教育精品课”省级一等奖2项，二等奖2项，三等奖4项；建制班合唱比赛省级三等奖1项，其中，钢琴伴奏市级一等奖1项；教育教学论文获省级及以上奖项9篇；市教育教学案例评选活动，市级一等奖2项；校级优秀教育教学论文评选活动，经市教科院专家评审，一等奖作品14件；教师有1人荣获“全国模范教师”称号，1人荣获“湖南省特级教师”称号，1人晋升正高级教师职称，2人晋升高级教师职称；10多名教师在学科竞赛中获得省级以上奖励，师生在省市级各类竞赛中获奖150余人次。为了加强教师队伍建设，学校精心准备，严密组织了三批教师招聘活动，招聘教师共计44人。此外，学校还不断完善课程体系，构建面向全体、面向部分、面向个体的个性化培养机制，为学生提供尽可能多的选择和发展空间。通过深化课堂教学改革，学校的教学质量得到了显著提升。此外，学校还不断完善课程体系，构建个性化培养机制，为学生提供尽可能多的选择和发展空间。通过深化课堂教学改革，学校的教学质量得到了显著提升。 四、优化学校管理体系。 坚持依法治校、从严治校的原则。学校持续完善管理制度体系、教学质量体系、学生发展体系、拔尖创新人才基础性培养体系、服务制度体系，办学活力和发展动力不断激发；校园硬化、亮化工程全面提档升级，教学综合楼建设项目稳步推进，学校基础设施不断完善，师生幸福感、安全感稳步提升；学校开门办学格局持续放大，与省市内兄弟学校交流合作紧密有序；学校教师逐步走出市域，走向省级专业平台，学校综合影响力得到质的提升；成功成立工会委员会，胜利召开第一届教职工暨工会会员代表大会，进一步发挥好工会组织的“同心圆”作用。 五、存在的不足。 在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到学校发展中存在的问题和不足。例如，在师资队伍建设方面，我们还需要进一步加强高层次人才的引进和培养；在课程与教学改革方面，还需要进一步深化课堂教学改革，提高教学质量；教学评价体系有待完善，虽然我们建立了教师评价与激励机制，但在教学评价体系中，对学生的评价还不够全面。在今后的工作中，我们将探索建立更加科学合理的教学评价体系，注重对学生综合素质的评价，促进学生全面发展。 六、下一步工作思路。 （一）强化“政治建校”。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实党的二十届三中全会精神，牢牢把握意识形态阵地话语权。 （二）强化“质量立校”。坚持教科研“强校”、牢固学校“品牌”形象；加强基础设施建设，进一步改善办学条件，不断提升办学质量和水平。 （三）强化“从严治校”。坚持把从严治党要求和从严治校结合起来，推进严以治校、严以治教，严以治学。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

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资助及使用 情 况

无